Englisch lernen mal anders - 1000 Vokabeln in 10 Stunden
Spielend einfach Vokabeln lernen mit einzigartigen Merkhilfen und Gedächtnistraining für Anfänger und Wiedereinsteiger
Zusammenfassung
- Schnell, einfach und langfristig 1000 Vokabeln lernen mit einzigartigen Lernmethoden
- Vokabeln merken mit Spaß und Kreativität anstelle stupidem Vokabelpauken
- Lerne die richtige Aussprache mit vereinfachter Lautschrift
- Englisch lernen für Erwachsene, Selbstlerner, Anfänger und Wiedereinsteiger
- Inklusive nützlicher Redewendungen, Grammatik und spannender Fun Facts
Erlerne einen beachtlichen Englisch-Wortschatz in nur 10 Stunden
Die 1000 Vokabeln sind nach Häufigkeit und Aktualität ausgewählt und nach Themen geordnet. Laut einer Studie machen die 1000 häufigsten englischen Wörter über 84% der gesprochenen Sprache aus. Somit kannst du fast alles ausdrücken, was du möchtest. Mit Sprachen lernen mal anders wirst du in kürzester Zeit einen Englisch-Wortschatz von 1000 Wörtern aufbauen. Zusätzlich lernst du die Lerntechniken der weltweit besten Gedächtniskünstler anhand von leicht verständlichen Beispielen.
Mit Gedächtnistechniken wird das Sprachenlernen zum Kinderspiel
Es gibt einen besonderen Teil der englischen Sprache. Es sind Vokabeln mit englisch-deutscher Verwandtschaft. Diese sind hier gehirnoptimiert aufbereitet. Schwierige Vokabeln werden mittels innovativer Merktechniken wie der Wortherkunft, der Ähnlichkeit zu anderen Sprachen und kreativen Eselsbrücken in deinem Gedächtnis haften bleiben.
Für die Zukunft lernen
Dank moderner Gedächtnistechniken lernst du Verbindungen zwischen Vokabeln zu erkennen. Du entwickelst automatisch die Fähigkeit, dir auch in Zukunft unbekannte Informationen langfristiger zu merken. Das sind nicht nur Eselsbrücken, sondern auch geprüfte Lerntechniken, die dein Gedächtnis und deine Gehirnleistung verbessern. So lernst du auf effiziente und kreative Weise.
Erweitere jetzt deinen Englisch-Wortschatz spielend einfach!
Bonus:
- nützliche Redewendungen
- die wichtigste Grammatik
- spannende Fun Facts über Land und Leute
Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Lautschrift
In den meisten Büchern nutzt man als Lautschrift das Internationale Phonetische Alphabet (IPA). Dies ist für viele Sprachenlerner nur schwer oder gar nicht verständlich, da es mit vielen Sonderzeichen arbeitet. Wir verzichten daher darauf bis auf eine Ausnahme (ə zur Unterscheidung zweier e-Laute z.B. in better → bettə). Die Lautschrift findest du bei uns nach jeder Vokabel in Kursivschrift, wobei die zu betonende Silbe unterstrichen ist.
IPA |
bei uns |
Beispiele |
Lautschrift |
Aussprache wie in |
Vokale |
||||
æ |
ä |
bad, sad |
bäd, ßäd |
zwischen a und ä |
ʌ |
a |
run, must |
ran, maßt |
satt, Mast |
a: |
a: |
Arm |
a:m |
Bahn |
e/ɛ |
e |
bed, better |
bed, bettə |
fett, Lende |
ə |
ə |
sufficient |
ßəfischənt |
Mitte, Tante |
ɪ/i |
i |
fit, sing |
fit, ßing |
fit |
ɪ: |
i: |
seat |
ßi:t |
Lied |
ɒ |
o |
lock |
lock |
Socke |
ɔ: |
o: |
lord |
lo:d |
Korn |
ʊ |
u |
look, push |
luk, pusch |
Futter |
u: |
u: |
food |
fu:d |
Mut |
ɜ: |
ö: |
bird |
bö:d |
fördern |
aɪ |
ai |
mind |
maind |
fein, heiter |
aʊ |
au |
mouse |
mauß |
Maus |
ei |
ei |
lay |
lei |
hey |
eə |
eə |
air, care |
eə, keə |
wer, Meer |
əʊ |
əu |
low, show |
ləu, schəu |
Deutsche sprechen meist „lou“ |
ɪə |
iə |
fear, here |
fiə, hiə |
Bier |
ɔɪ |
oi |
choice |
tschoiß |
Mäuse |
Konsonanten |
||||
b d f g h l m n p t |
gleiche Schreibweise und weitgehend gleiche Aussprache |
|||
k |
k |
car, make |
ka:, meik |
kahl, Mikado |
s |
ß |
sun, sad |
ßan, ßäd |
Fass, Hast |
z |
s |
thousand |
thausənd |
tausend, Sonne |
v |
v/f |
voice/reserve |
voiß/risö:f |
Villa/Wein, Alf |
w |
w |
wind |
wind |
kein deutscher Laut |
ŋ |
ng |
sing, link |
ßing, lingk |
singen, Link |
ð |
th |
the |
thə |
kein deutscher Laut |
θ |
th |
thick |
thik |
kein deutscher Laut |
ʃ |
sch |
ship |
schi:p |
Schiff |
ʧ |
tsch |
chief |
tschi:f |
Klatsch |
ʒ |
sch |
garage |
gärasch |
Garage |
ʤ |
dsch |
jeans |
dschi:nß |
Jeans, Dschungel |
Lerntechniken
Tu dir und deinem Gehirn etwas Gutes und lasse dich ein auf das Abenteuer „Lernen mal anders“. Am Ende dieser Einleitung beherrschst du schon die erfolgreichsten Lerntechniken und 80 englische Vokabeln.
Dieses Buch wendet sich an alle Englisch-Lernenden, egal ob Anfänger oder Wiedereinsteiger, die ihren Wortschatz erweitern wollen. Und das auf modernste Art und Weise, mit allen Gedächtniskünsten, welche die faszinierende Welt der Gehirn- und Gedächtnisforschung hervorgebracht hat.
Während du den Text über die einzelnen Lerntechniken durchliest, merkst du dir dabei schon die Vokabeln. Viele tausende englische Wörter sind sehr ähnlich der deutschen, spanischen, französischen oder italienischen Sprache. Wir haben über 1000 der häufigsten Vokabeln zusammengestellt, welche zu einem Teil durch aufmerksames Durchlesen in Kombination mit deinem Vorwissen, zum anderen Teil mit Hilfe Gedächtnistechniken in deinem Gedächtnis haften bleiben werden. Die folgenden Beispiele werden dich schnell überzeugen.
Klangähnliche Vokabeln
connection – kənekschn |
die Konnektion, die Verbindung |
industrial nation – indaßtriəl neischn |
die Industrienation |
nut – nat |
die Nuss |
crisis – kraißiß |
die Krise |
headline – hedlain |
die Schlagzeile, die Kopfzeile |
Dann gibt es noch Vokabeln, die eine Lernhilfe benötigen. Diese sind von uns mit LH: gekennzeichnet.
Lernhilfen
pen – pen |
der Stift, der Füller, der Kugelschreiber |
LH: pencil – der Bleistift, ähnlich dt. Pinsel |
|
|
|
honest – onißt |
ehrlich |
honesty – onəßti |
die Ehrlichkeit |
LH: ein ehrliches Honorar von ehrlichen Honoratoren |
|
|
|
to save – seif |
(ab)speichern, sichern, retten |
LH: Engl. safe – sicher Der Safe sichert Werte. |
|
|
|
waiter – weitə |
der Kellner |
waitress – weitrəß |
die Kellnerin |
LH: Im Deutschen spricht man auch von „aufwarten“. |
Auf einem Zuckerpäckchen haben wir folgenden Spruch von Albert Einstein gefunden:
Two things are infinite: the universe and human stupidity,
and I'm not sure about the universe.
Zwei Dinge sind unendlich: das Universum und die menschliche Dummheit; und bei dem Universum bin ich mir noch nicht ganz sicher.
Dieser Satz ist ein sehr treffendes Beispiel für die Ähnlichkeit der deutschen Übersetzung. Mit dem Vorwissen „fin“ für Ende, „stupid“ für dumm und „about“ für über verstehen auch Englischanfänger diesen Satz!
Versuch dich einmal selbst an folgendem Zitat:
If you want to live a happy life, tie it to a goal, not to people or objects.
An diesem Satz erkennst du auch, dass es wichtig ist, möglichst einen großen Wortschatz zu besitzen. Fehlt oft nur ein Wort im Satz, verstehst du die ganze Bedeutung nicht. Hier könnten es die Wörter „tie“ oder „goal“ sein.
„tie“ heißt nicht nur Krawatte, sondern auch binden und verbinden. Und „goal“ ist nicht nur das Fußballtor, sondern auch Ziel oder Zweck.
Die wörtliche Übersetzung lautet also:
Wenn du wünschst zu leben ein glückliches Leben, verbinde es mit einem Ziel, nicht mit Menschen oder Objekten.
In gutem Deutsch klingt es so:
Wenn du ein glückliches Leben führen willst, konzentriere dich auf ein Ziel, nicht auf Menschen oder Gegenstände.
Wissensnetz
In deinem Gehirn findet sich sicherlich ein ganzer Berg Wissen, geradezu ein Wissensschatz, den du mit neuen Vokabeln verknüpfen kannst. In deinem Wissensnetz sind der deutsche Wortschatz und zumindest gängige Wörter aus dem Schulenglisch fest verankert. Dazu gegebenfalls zusätzliche Kenntnisse anderer Fremdsprachen und Anglizismen, englische Wörter, die in den deutschen Sprachgebrauch eingeflossen sind.
Du arbeitest in einem Full-time-Job? Dann fällt es dir leicht, dir die Teilzeit und Gleitzeit zu merken.
full-time – ful-taim |
die Vollzeit |
part-time – pa:t-taim |
die Teilzeit |
flexitime – flekßitaim |
die Gleitzeit |
Vielleicht kennst du einen Workaholic? Dann lernst du in kurzer Zeit auch folgendes:
work – wö:k |
das Werk, die Arbeit |
to work – wö:k |
arbeiten |
worker – wö:kə |
Arbeiter/in |
to go to work |
zur Arbeit gehen |
working hours – wö:king auəs |
die Arbeitszeit |
work permit – wö:k pö:mit |
die Arbeitsgenehmigung |
Vorwissen mit Kombinationsgabe
Gehen wir gemeinsam noch einen Schritt weiter und schauen uns Worte mit der Vorsilbe con- an.
Bekannt aus „summa cum laude – mit höchstem Lob“.
Aus der lateinischen Vorsilbe cum- (mit-, zusammen, völlig) haben sich im Englischen die Silben con-, col-, com-, cor- entwickelt. Mit diesem Vorwissen fällt es dir wesentlich leichter, dir Vokabeln zu merken, die nicht ähnlich sind, wie zum Beispiel:
to consider – kənßidə |
überlegen, erwägen, von verschiedenen Seiten betrachen |
LH: con – mit, side – Seite |
Im Folgenden siehst du einen kurzen Auszug von gängigen Anglizismen, der dir zeigt, dass diese Wörter auch wirklich im Englischen in dieser Form existieren und nur einer angepassten Aussprache bedürfen:
concern – kənßö:n |
der Konzern, die Sorge, das Anliegen |
to concern – kənßö:n |
etwas angehen, spenden, beitragen |
condition – kəndischn |
die Kondition |
confused – kənfjußd |
konfus, wirr |
conflict – kənflikt |
der Konflikt |
collection – koläktschn |
die Kollekte, die Sammlung |
comfortable – kamftəbl |
komfortabel, bequem, gemütlich |
congratulation – kəngrätschuleischn |
die Gratulation, die Glückwünsche |
control – kəntrəul |
die Kontrolle |
consume – kənßju:m |
konsumieren |
conversation – konwəßeischn |
die Konversation |
co-author – kəu-o:thə |
der Ko-Autor, der Mitautor |
college – kolidsch |
das Kollegium |
coalition – kəuəlischən |
die Koalition (pol.) |
communism – komjunism |
der Kommunismus |
conference – konfrənß |
die Konferenz |
constriction – kənßtriktschn |
die Konstraktion |
corrosion – korəuschn |
die Korrosion |
corruption – koraptschn |
die Korruption |
conclusion – kənklu:schn |
die Konklusion, der Abschluss |
conman – konmän |
der Hochstapler, der Schwindler |
Erweiter tagtäglich dein Wissensnetz! Lies Fachbücher, Dokumentationen und Zeitungen. Wichtig ist, dass du genügend Disziplin aufbringst, um auch wirklich jeden Tag etwas für den Spracherwerb zu tun. Nur steter Tropfen baut den Stalagmiten!
Folgendes ist eine gute Hilfe für dich. Besorg dir ein kleines Büchlein oder Notizblock und trage es unterwegs bei dir. Wenn dir nun tagsüber etwas Interessantes begegnet, zu dem du weitere Informationen erwerben möchtest, schreibst du es sofort auf. Bis zum Abend hättest du vieles schon wieder vergessen.
Dieses Büchlein wird empfohlen für Gedankenblitze, für Geschäftsideen und zur Weiterbildung. Schreib zum Vokabellernen ebenfalls Wörter oder Sätze auf, die du für nützlich hältst.
Setz dir ein persönliches Ziel von 3 bis 5 Begriffen pro Tag. Beschäftige dich am gleichen Abend einige Minuten mit der Übersetzung und falls nötig, versiehst du die Vokabeln mit einer der hier vorgestellten Lerntechniken. Danach kannst du die Wörter noch auf Karteikärtchen schreiben.
Bewegungspausen
Während du lernst oder arbeitest, solltest du in regelmäßigen Abständen Bewegungseinheiten einlegen. Nach etwa 20 Minuten Konzentration brauchen Körper und Geist wieder Abwechslung.
Steh dann idealerweise auf und beweg dich. Wende Übungen an, die du im Sportverein oder in Kursen gelernt hast. Nutz diese gute Gelegenheit und nimm zusätzlich deine 2 Liter Wasser am Tag zu dir.
Geschichtenmethode
Mit der bekannten Gedächtnistechnik Geschichtenmethode kannst du einen Schwung von zehn bis zwanzig Vokabeln auf kreative Weise dauerhaft in deinem Gedächtnis speichern.
Angenommen du nimmst dir vor, die englische Tierwelt in deinem Kopf parat zu haben. Deine neue Freundin aus England ist Tierpflegerin. Lerne in kurzer Zeit die Namen der Tiere:
calf – ka:f |
das Kalb |
pig – pig |
das Schwein |
sheep – schi:p |
das Schaf |
goat – gəut |
die Ziege |
bird – bö:d |
der Vogel |
eagle – igəl |
der Adler |
Du kannst die klangähnlichen mischen mit den schwierigeren Vokabeln, die eine Lernhilfe (LH:) in diesem Buch bekommen haben.
Nun konzentrier dich auf eine kurze Geschichte, ein kleines Drehbuch in deinem Kopf:
Du befindest dich in Cornwall auf einer Landstraße. Du ziehst an einer Leine ein kleines „calf“ hinter dir her. Sprich laut calf, calf, calf und schau das Tier an. Es hat ein lockiges braunes Fell und macht vergnügt muuh.
Auf der rechten Seite kommst du an einem Schweinegehege vorbei. 9 junge „pigs“ wühlen dort im Morast. pig, pig, pig… Ein besonders niedliches pig steckst du in deinen Rucksack.
Du gehst weiter und plötzlich nach einer Kurve versperrt dir eine Schafherde den Weg. Du bist nun umringt von ganz vielen drängelnden sheeps. sheep, sheep, sheep… dein calf und auch das pig werden unruhig.
Und auch dir wird angst und bange, als zwischen den sheeps eine „goat“ auf dich zukommt und deine Beine mit den Hörnern stößt. „Blöde goat, go weiter!“ rufst du laut. Du wünschst dir sehnsüchtig Rettung herbei. In der Ferne siehst du einen Vogelschwarm am Himmel, ganz viele birds! Und wie bei J.R.R.Tolkien rufst du nun auch „Die eagles kommen!“...
Solch eine selbstgebastelte Geschichte macht dir Spaß, kann beim Zähneputzen wiederholt werden und ist nach mehrmaliger Wiederholung für lange Zeit in deinem Gedächtnis verknüpft. Die Geschichtenmethode wird angewendet, wenn die Reihenfolge der zu merkenden Worte egal ist. Willst du eine Reihenfolge, verwendest du die
Kettenmethode
The donkey – dongki – Esel stolpert über a rabbit – räbit – Kaninchen.
The rabbit tanzt mit a duck – dak – Ente.
The duck wird aufgefressen von a lion – laiən – Löwe.
The lion prügelt sich mit a monkey – mangki – Affe.
The monkey macht einen Knoten in a snake – ßneik – Schlange…
Dein Gehirn kann sich problemlos zwanzig dieser Wörter merken, wenn die Figuren etwas Besonderes haben.
Häng dem Esel eine hübsche Decke um. Das Kaninchen ist ein besonders flauschiges Zuchtexemplar mit Hängeohren. Die Ente ist rabenschwarz. Der Löwe ist entsprungen aus „Der König der Löwen“. Der Affe ist aus einem Film, den du kennst und die Schlange ist gelb/schwarz gestreift.
Nimm auch hier immer das Erstbeste, was dir in den Sinn kommt. Je verrückter umso besser. Überleg nicht lange!
Loci-Methode
Das Wort Loci kommt vom lateinischen „locus – Ort, Platz“. Wenn in Shows uns die Gedächtniskünstler mit der Wiedergabe von zum Beispiel 50 unterschiedlichen Wörtern aus verschiedensten Themengebieten in korrekter Reihenfolge verblüffen, habe sie die Loci-Methode benutzt.
Sie haben sich viele Wege geschaffen, auf denen sie Stationen legen. Auf diese Stationen kommen visuell die zu merkenden Wörter.
Zum Beispiel wird jedes Zimmer mit 10 Punkten belegt: 4 Wände, 4 Ecken, Mitte Boden und Mitte Decke. Man kommt durch die Tür (Station 1) und hält sich dann rechts. Draußen wird der Weg zum Bäcker oder zur Arbeit mit Stationen belegt: Gartentür, Laterne, Abfalleimer …
Die englischen Vokabeln werden mit der Station verbunden und man kann sie sowohl im Geiste als auch beim Spazierengehen schnell wiederholen.
Angenommen, du möchtest heute die englischen Tiernamen lernen. Im Vorfeld hast du dir eine Route gemerkt und verbindest nun den Löwen – lion mit der Rose (Station 1) in deinem Vordergarten. Ein Affe – monkey sitzt auf dem Gartentor (Station 2). Die Schlange – snake baumelt von der Laterne (Station 3)…
Falls nötig, kannst du die Lernhilfen zusätzlich auf den Weg legen. Der lion zerrt an einer Leine, der monkey hält einen Mond und die snake erschrickt vor einer Schnake.
Diese Wege, auch Routen genannt, können wieder neu belegt werden, wenn der Lernerfolg sich eingestellt hat.
Bei den Lernhilfen für die Tiere haben wir die
Schlüsselwortmethode
angewandt. Ein anschauliches Beispiel für die bewährte Schlüsselwortmethode bietet uns das Wort:
peak – pi:k – der Gipfel
Falls du ein geübter visueller Lerntyp bist, genügt schon das bloße Anschauen von einem Berggipfel auf einem Foto und mehrmaliges lautes Wiederholen „peak, peak“ mit Berühren des Fotos. Andernfalls wendest du die Schlüsselwortmethode an und wirst kreativ.
Wie funktioniert diese bewährte Technik?
Du suchst ein klangähnliches deutsches Wort:
„peak“ erinnert dich an das Wort „Pike“ oder „picksen“.
Nun nimmst du die Pike (eine Art Lanze) und stellst diese auf den höchsten Gipfel deines Fantasieberges. Stell dir die Szene bildhaft vor. Eine goldglänzende Pike auf dem Gipfel deines Matterhorns.
Nimm das erste Bild, welches in deinen Kopf schießt. → Es ist gut! Es hat beste Chancen, dass du dich daran wieder erinnerst, weil es dir und keinem anderen eingefallen ist.
Das Prinzip ist immer das Gleiche:
- Neue Vokabel: peak – der Gipfel
- Suche eines möglichst ähnlichen deutschen Wortes: peak → Pike
- Verbinden des Wortes bildhaft mit der deutschen Übersetzung: Pike auf Gipfel
Kreative Kombis
Steiger deine kreative Intelligenz! Du benötigst Kreativität für die schwierigeren Wörter, die keine oder wenig Klangähnlichkeit mit irgendeinem deutschen Wort bieten.
wheelchair – wi:ltscheə – der Rollstuhl
Nimm dein Vorwissen, dass chair ein Stuhl oder Sessel ist. Kombiniere nun mit einem Willi aus deinem Bekanntenkreis, den du in den Rollstuhl setzt und herumfährst. Dabei sprichst du mehrmals „Willi im wheelchair“ laut aus.
health insurance – helth inschuərənß |
die Krankenversicherung |
LH: Helden sind immer gesund und in insurance steckt sure – sicher drin. |
to rescue – reßkju: |
retten |
LH: Sind dir die Rescue -Tropfen ein Begriff? Sie retten in Not! |
Vergessen dürfen wir auf keinen Fall die nützliche
Lernkartei
Hier sollten auf den Karteikarten die Vokabeln stehen, die du als etwas schwerer zu lernen einstufst. Schreib die Vokabel mit dem Finger auf deinen Oberschenkel oder in die Luft. Das ist eine bewährte Methode aus der Kinderpädagogik. Dabei sprichst du laut mit:
z.B. collaborator – kəläbəreitə – Mitarbeiter/in
Ein collaborator ist ein sogenannter falscher Freund. Im Deutschen bedeutet es: Jemand, der mit dem Kriegsgegner, der Besatzungsmacht gegen die Interessen des eigenen Landes zusammenarbeitet. Also keinesfalls ein Mitarbeiter!
Dann schreibst du das deutsche Wort sorgfältig auf eine Karteikarte. Die Übersetzung mit der angewendeten Merktechnik auf die Rückseite. Arbeite hier mit Farben und/oder Skizzen.
roll – roul |
das Brötchen, auch der Müllcontainer |
to roll |
rollen, walzen |
LH: Ich rolle den Brötchenteig in der Hand und werfe die nicht verkauften Brötchen in den Müllcontainer, der daraufhin empört davonrollt. (Skizze) |
Nimm bis zu 5 Vokabeln pro Karte, notier kurz die Merkhilfe und schieb die Karte dann ins nächste Fach, wenn du mindestens 4 von 5 Wörtern wusstest. Diese Karten kannst du in kleinen Mengen in deine Jackentasche stecken und beim Spazierengehen, in der U-Bahn oder in der Warteschlange wiederholen. Sehr praktisch!
Vergiss auf keinen Fall eine Lerntechnik anzuwenden. Sonst bist du beim sturen Vokabelpauken gelandet und das mag unser auf Abwechslung stehendes Gehirn keinesfalls.
Jede Vokabel ist zu knacken. Mach einen Sport daraus, die effizienteste, kreativste oder witzigste Idee zu entwickeln. Viel Spaß dabei!
Ethmologische Lerntricks
Aus dem Buch „Take it easy“ von Autor Dietmar Urmes haben wir etymologische Lerntricks und grammatikalische Faustregeln kennengelernt und praktisch angewendet für unsere „1000 Vokabeln mal anders“.
Hier folgt eine Zusammenfassung der Ableitungstricks:
gh(t) → ch(t)
light |
Licht |
sight |
Sicht |
knight |
Knecht (Ritter) |
flight |
Flucht |
Zu beachten ist, dass sich der Vokal gerne ändert.
th → d
bath |
Bad |
north |
Norden |
thorn |
Dorn |
thick |
dick |
t → z
heart |
Herz |
malt |
Malz |
pelt |
Pelz |
tin |
Zinn |
d → t
bed |
Bett |
blade |
Blatt |
blood |
Blut |
day |
Tag |
deed |
Tat |
saddle |
Sattel |
f / ve → b
Das Substantiv hat oft ein f wie in „safe – Geldschrank“, das Verb und der Plural hat ein ve wie in „to save – sparen“ oder „wolf – Wolf“ und Plural „wolves“.
calf |
Kalb |
dove |
Taube |
even |
eben |
half |
halb |
heave |
heben |
p → pf / f
cramp |
Krampf |
plum |
Plaume |
apple |
Apfel |
copper |
Kupfer |
damp |
Dampf |
pepper |
Pfeffer |
y → g / j
Das y ist in der Schreibschrift ähnlich dem g.
fly |
Fliege |
lay |
legen |
slay |
schlagen |
way |
Weg |
yarn |
Garn |
year |
Jahr |
k → ch
beaker |
Becher |
beck |
Bach |
drake |
Drache |
cake |
Kuchen |
oak |
Eiche |
sh → sch
ash |
Asche |
fish |
Fisch |
rash |
rasch |
sheen |
Schein |
i → ü / ö
fill |
füllen |
girdle |
Gürtel |
kiss |
küssen |
midge |
Mücke |
mint |
Münze |
i → e
field |
Feld |
lime |
Lehm |
six |
sechs |
tilt |
Zelt |
give |
geben |
Viele englische Wörter besitzen einen germanischen Ursprung. Ihnen fehlt oftmals das n/l:
dust |
Dunst |
fifty |
fünfzig |
goose |
Gans |
soft |
sanft |
wish |
Wunsch |
Weltsprache Englisch Englisch ist seit Ende des Zweiten Weltkriegs die international bedeutendste Weltsprache und wird von allen Weltsprachen auch am meisten in Wissenschaft, Kultur und Wirtschaft eingesetzt. In den USA leben mit 250 Millionen die meisten Englisch-Muttersprachler weltweit. Danach folgt Großbritannien mit 61 Millionen Muttersprachlern. Mit weniger als 18 Millionen in sinkender Reihenfolge folgen Kanada, Australien, Irland, Südafrika und Neuseeland. Mit insgesamt mehr als 700 Millionen Muttersprachlern und Sprechern gibt es in fast jedem Land Menschen, die Englisch verstehen und sprechen können.
Bevor Englisch zur meistgesprochenen Weltsprache wurde, war Französisch in Europa die internationale Sprache. Der Aufstieg der englischen Sprache zur wichtigsten Weltsprache begann im 19. Jahrhundert, in welchem das Britische Imperium bis zu einem Drittel der Weltbevölkerung umfasste. Nach 1945 war die Vormachtstellung der USA der Hauptgrund für die weitere Verbreitung des Englischen als Weltsprache. |
Die folgenden Themen-Kapitel starten jeweils mit einer klangähnlichen Vokabelliste. Danach folgen die schwierigeren Wörter, die nicht klangähnlich zur deutschen Übersetzung und mit einer Lernhilfe ausgestattet sind.
Die Merkhilfen sollen dir den Einstieg in die Lerntechniken erleichtern und dienen als Vorlage und Inspiration. Besonders gut kannst du dir die Lernhilfen merken, die du dir selbst ausgedacht hast, da sie auf deinem individuellen Vorwissen beruhen und in deinem Gehirn mehr Vernetzungen zu dieser Vokabel entstehen.
Zusätzlich findest du in den einzelnen Kapiteln spannende Fun Facts und die wichtigste Grammatik. Los geht’s mit dem ersten Thema „Kochen und Genießen“. Have fun!
Kochen und Genießen
food – fu:d |
die Nahrung, das Lebensmittel (LH: Futter) |
eat – i:t |
essen |
bread – bred |
das Brot (LH: d → t) |
fruit – fru:t |
die Frucht, das Obst |
apple – äpl |
der Apfel (LH: p → pf) |
orange – orindsch |
die Orange |
meal – mi:l |
die Mahlzeit |
thirst – thö:ßt |
der Durst (LH: th → d) |
thirsty – thö:ßti |
durstig |
hunger – hangə |
der Hunger |
hungry – hangri |
hungrig |
fresh – fresch |
frisch (LH: sh → sch) |
salt – ßo:lt |
das Salz (LH: t → z) |
salty – ßo:lti |
salzig |
hot – hot |
scharf, heiß |
pasta – pa:ßtə |
die Nudeln, die Pasta |
rice – raiß |
der Reis |
cook – kuk |
der Koch, die Köchin |
to cook – kuk |
kochen |
to make – meik |
zubereiten, machen |
nut – nat |
die Nuss |
salad – ßäləd |
der Salat (LH: d → t) |
pepper – pepə |
der Pfeffer (LH: p → f) |
to consume – kənßju:hm |
komsumieren, verzehren |
bag – bäg |
die Tüte, der Beutel |
vegetarian – vedschəteəriən |
Vegetarier/in, vegetarisch |
fat – fät |
das Fett |
recipe – reßəpi |
das Rezept |
to add – äd |
hinzufügen, addieren |
fish – fisch |
der Fisch |
milk – milk |
die Milch (LH: k → ch) |
oil – oil |
das Öl |
sugar – schugə |
der Zucker |
honey – hani |
der Honig (LH: y → g) |
chocolate – tschoklət |
die Schokolade |
ice cream – aißkrim |
die Eiscreme, das Eis |
coffee – kofi |
der Kaffee |
tea – ti: |
der Tee |
drink – drink |
der Drink, das Getränk |
mineral water – minrəl wo:tə |
das Mineralwasser |
alcohol – älkəhol |
der Alkohol |
wine – wain |
der Wein |
beer – biə |
das Bier |
serve – ßö:w |
servieren, bedienen |
full – ful |
voll, satt |
restaurant – reßtront |
das Restaurant |
sweet – ßwi:t |
süß, die Süßigkeit |
pub – pab |
der Pub, die Kneipe |
to order – o:də |
ordern, bestellen |
Lernhilfen
meat – mi:t |
das Fleisch |
LH: Ich schneide mein Fleischstück in der Mitte durch. |
|
|
|
pork – po:k |
das Schweinefleisch |
LH: Mein Schweinestück wirft Pocken (Bläschen) beim Braten. |
|
|
|
beef – bi:f |
das Rindfleisch |
LH: ein Beefsteak ist immer Rindfleisch |
|
|
|
chicken – tschikin |
das Hühnchen |
LH: eine Parade schicker Hühner |
|
|
|
salmon – ßämən |
der Lachs |
LH: Esse keinen Lachs mit Salmonellen, gefangen von einem Seemann! |
|
|
|
cheese – tschi:s |
der Käse |
LH: Sag tschüss zum letzten Käsestück und esse es auf. |
|
|
|
egg – eg |
das Ei |
LH: Dein Huhn legt ein eckiges Ei. |
|
|
|
spice – ßpaiß |
das Gewürz |
LH: Schicke die Spice Girls in einen Gewürzbasar. |
|
|
|
spoon – ßpu:n |
der Löffel |
LH: Ich schnitze mir aus einem Holzspan einen Löffel. |
|
|
|
knife – naif |
das Messer, die Klinge |
LH: Man sollte ein Messer nicht naiv benutzen. |
|
|
|
fork – fo:k |
die Gabel |
LH: Forke ist ein Begriff für die Mistgabel, mit der ich forsch in den Mist hineinsteche. |
|
|
|
plate – pleit |
der Teller |
LH: Ein Teller ist platt. |
|
|
|
juice – dschu:ß |
der Saft |
LH: Ich trinke Saft aus einem gläsernen Schuh. |
|
|
|
potato – pəteitəu |
die Kartoffel |
LH: Sei kein Coach-Potato, keine rundliche Kartoffel auf deinem Sofa. |
|
|
|
vegetable – vedschtəbl |
das Gemüse |
LH: vegetarisches Gemüse auf dem table (Tisch) |
|
|
|
to taste – teißt |
schmecken |
LH: Die Zunge tastet beim Schmecken. |
|
|
|
delicious – dilischəß |
köstlich |
LH: delikate Pralinen |
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|
|
bottle – botl |
die Flasche |
LH: umgangssprachlich Buddel für Flasche |
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|
bill – bil |
die Rechnung, die Geldnote, der Schnabel |
LH: Hoffen wir mal, dass die Rechnung billig wird. |
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tip – tip |
das Trinkgeld |
LH: Ich tippe auf den Tisch mit dem Finger: „Your tip!“ |
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empty – empti |
leer |
LH: Stell dir das Empire State Building (ehemals höchster Wolkenkratzer in Manhatten) ganz leer vor. |
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breakfast – brekfəßt |
das Frühstück |
LH: Ursprüngliche Bedeutung: das Fasten brechen – to break the fast |
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lunch – lantsch |
das Mittagessen |
LH: Du kennst den Brunch? Gut, das ist die Verbindung von breakfast und lunch. |
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dinner – dinə |
das Abendessen |
LH: die Dinnerparty am Abend |
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to recommend – rekəmend |
empfehlen |
LH: comment – Kommentar Kommentiere dein Lieblingsrestaurant und empfehle es damit weiter. Deinem Kommander kannst du dich anvertrauen. |
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waiter – weitə |
der Kellner |
waitress – weitrəß |
die Kellnerin |
LH: Im Deutschen spricht man auch vom „aufwarten“. |
Fun Fact Bis zum 16. Jh. gab es in England keine Ananas. Nach ihrer Einführung wurde sie extrem begehrt und zu einem Statussymbol. Man konnte sich die Ananas als ganze Frucht leihen, sie zu einer Partie mitnehmen und dort mit ihr Pluspunkte in der Beliebtheitsskala sammeln. Ebenso nahm man sie auf dem Arm zu einem Spaziergang mit. |
Verb trinken (drink)+Personalpronomen
ich trinke |
ai drink |
I drink |
du trinkst |
ju drink |
you drink |
er/sie/es trinkt |
hi/schi/it drinkß |
he/she/it drinks |
wir trinken |
wi drink |
we drink |
ihr trinkt |
ju drink |
you drink |
sie trinken |
thei drink |
they drink |
Reisen und Verkehr
trip – trip |
der Trip, der Ausflug |
tourism – tuərism |
der Tourismus |
return – ritö:n |
die Rückkehr |
to return – ritö:n |
zurückkehren |
wait – weit |
warten |
to book – buk |
buchen (LH: k → ch) |
to pack – päk |
packen |
passport – pa:ßpo:t |
der (Reise)Pass |
to organize – o:gənais |
organisieren |
documents – dokjumənts |
die Dokumente |
adventure – ədventschə |
das Abenteuer |
hotel – həutel |
das Hotel |
room – ru:m |
das Zimmer |
camping – kämping |
das Camping |
reception – rißeptschn |
die Rezeption |
night – nait |
die Übernachtung (LH: gh(t) → ch(t)) |
to spend the night |
übernachten |
entry – entri |
die Einreise |
to check in – tschek in |
einchecken |
to check out – tscheck aut |
auschecken |
to leave – li:f |
abreisen, verlassen |
sight – ßait |
die Sehenswürdigkeit (Sicht, gh(t) → ch(t)) |
sightseeing – ßaitßi:ing |
die Besichtigung |
tour – tuə |
die Tour |
street – ßtri:t |
die Straße |
park – pa:k |
der Park |
central – ßentrəl |
zentral |
local – ləukl |
lokal |
museum – mju:si:əm |
das Museum |
tower – tauə |
der Turm |
palace – päləs |
der Palast |
culture – kaltschə |
die Kultur |
ticket – tikit |
das Ticket, die Fahrkarte |
passenger – päßindschə |
der Passagier |
underground – andəgraund |
die U-Bahn |
to transport – tränßpo:t |
transportieren |
flight – flait |
der Flug |
to fly – flai |
fliegen |
bus – baß |
der Bus |
route – ru:t |
die Route |
sign – ßain |
das Schild |
ship – schip |
das Schiff (LH: p → pf / f) |
boat – bəut |
das Boot |
Großbritannien Das Vereinigte Königreich, UK, Großbritannien ist ein Inselstaat im Westen Europas mit mehr als 66 Millionen Einwohnern. Dazu gehören England, Schottland, Wales und Nordirland. Aus England stammen nebst vielen anderen Größen Shakespeare und die Beatles. London als Hauptstadt ist ein international wichtiges Finanz- und Kulturzentrum. Die berühmtesten Universitäten sind Oxford und Cambridge und das i-Tüpfelchen bilden die Royals mit all ihrem Glanz und Presseberichten.
Die größte Dichte eindrucksvoller Bauwerke erwartet dich in London mit dem Buckingham Palace, Westminster Abbey (dort finden seit dem 11. Jh. die Krönungen statt), der Tower Bridge (viktorianische Baukunst mit Klappbrücke), dem Big Ben (Glockenturm am House of Parliament), das London Eye (modernes Riesenrad) und vor den Toren Londons das Windsor Castle (Sommer- und Wochenendresidenz der königlichen Familie). Eine Bootsfahrt auf der Themse mit Blick auf die Londoner Skyline ist unbedingt zu empfehlen. |
Lernhilfen
journey – dschö:ni |
die Reise |
LH: Auf einer Reise lese ich ein Journal (Zeitung). |
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holiday (BE) – holədei |
der Urlaub |
LH: holy – heilig, holiday auch der Feiertag |
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stay – ßtei |
der Aufenthalt |
to stay – ßtei |
bleiben, wohnen |
LH: Ich werde hier eine Weile stationieren. |
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to rest – reßt |
sich erholen |
LH: to rest – rasten |
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to travel – trəvl |
reisen |
LH: travelling around the world |
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to depart – dipa:t |
abfahren/-fliegen |
LH: Departures am Flughafen steht für Abflüge. |
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to cancel – känsl |
absagen, stornieren |
LH: eine Reservierung canceln |
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identity card – aidenteti ka:d |
der Personalausweis |
LH: Eine Karte (card, LH: d → t), die die Identität (identity) einer Person beweist |
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suitcase – ßu:tkeiß |
der Koffer |
LH: A suit (Anzug/Kostüm) is in my suitcase. |
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luggage – lagidsch |
das Gepäck |
LH: In meinem Gepäck in einer Luke liegt meine Gage. |
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abroad – əbro:d |
im Ausland |
LH: I cross a broad ocean to get abroad. |
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to experience – ikßpiəriənß |
erleben |
LH: Experimente machen |
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(in)valid – välid |
(un)gültig |
LH: Ich werde meinen Studentenausweis validieren lassen. |
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to confirm – kənfö:m |
bestätigen |
LH: Bei einer Konfirmation wird das kirchliche Erwachsenenalter bestätigt. |
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duty – dju:ti |
der Zoll (auch: der Auftrag, die Pflicht) |
LH: It’s my duty to pay the duty. |
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to visit – visit |
besichtigen |
LH: Wenn ich schon in der Gegend bin, werde ich eine Stippvisite bei meiner ehemaligen Schulfreundin machen. |
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to lead – li:d |
führen |
LH: leader – Führer |
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view – vju: |
die Aussicht |
LH: streetview, oceanview, mountainview… |
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accommodation – əkomədeischn |
die Unterkunft |
LH: In jeder Unterkunft findet man eine Kommode. |
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tent – tent |
das Zelt |
LH: Ich tendiere dazu dieses trendige Zelt zu kaufen. |
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city – ßiti |
die Stadt |
LH: New York City, Gotham City |
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town – taun |
die Stadt |
LH: downtown – Stadtzentrum |
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country – kantri |
das Land |
LH: Country Music, Countryclub |
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square – ßkweə |
der Platz |
LH: Timesquare in New York City |
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road – rəud |
die Straße |
LH: This road is painted in red. |
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village – vilidsch |
das Dorf |
LH: In diesem Dorf steht eine große Villa. |
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place – pleiß |
der Ort, die Stelle |
LH: place – Platz |
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map – mäp |
die Landkarte, der Stadtplan |
LH: Der Stadtplan ist gefaltet wie eine Mappe. |
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avenue – ävənju: |
die Allee |
LH: Fifth Avenue in Manhattan |
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public transport – pablik tränßpo:t |
öffentliche Verkehrsmittel |
LH: public – publik, öffentlich; transport – Transport |
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station – ßteischn |
der Bahnhof |
LH: vgl. Bahnhofsstation |
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train – trein |
der Zug |
LH: Für den Zug wird eine Trasse durch den Wald geschlagen. trail – Spur, Pfad, Trasse |
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to take – teik |
nehmen, mitnehmen |
LH: Bsp: to take the bus |
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get off |
aussteigen |
get on |
einsteigen |
LH: Bsp: to get off the train |
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connection – kənekschn |
die Verbindung, der Anschluss |
to connect – kənekt |
verbinden |
LH: Conny hat eine gute Internetverbindung. |
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plane – plein |
das Flugzeug |
LH: Über dem Flugzeug liegt eine Plane. |
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(air)port – eəpo:t |
Details
- Seiten
- ISBN (ePUB)
- 9783752141443
- Sprache
- Deutsch
- Erscheinungsdatum
- 2021 (April)
- Schlagworte
- wortschatz gedächtnistechniken fremdsprachen lernmethoden sprachen sprachenlernen vokabelbuch grundwortschatz wörterbuch vokabeln Wörterbuch Fremdsprache Sprachführer Reise Urlaub